Autores
António Teixeira Fernandes (coordenação), João Miguel Teixeira Lopes (coordenação), Sandra Coelho e Tânia Sousa e Silva, com a colaboração de Marta Castro
Título
Mudam-se os Tempos, Mudam-se os Hábitos: A Prática Leitural dos Jovens de Vila Nova de Famalicão
Data de Edição: 01-05-2001 - Língua: Português
ISBN: 972-8488-21-1 - Depósito Legal: 163793/01
Nº de Páginas: 270 - Tiragem: 1000 Exemplares
Formato: 15,9 x 22,9 - Preço: Esgotado
Resumo: O Observatório das Actividades Culturais e o Instituto Português do Livro e das Bibliotecas concordaram com a necessidade de desenvolver estudos localizados sobre práticas de leitura e modelos de funcionamento das bibliotecas públicas, daí nascendo o Programa Sobre a Leitura de que agora se apresenta a 3ª série de resultados.
O presente relatório tem como objectivo analisar as práticas de leitura dos jovens de Vila Nova de Famalicão, designadamente a partir de um levantamento dos perfis dos leitores, bem como a identificação do peso relativo dos suportes audiovisual e do livro na estruturação das suas práticas leiturais. Ao longo do estudo impõe-se questionar qual o impacto do audiovisual e multimédia na estruturação das actividades lúdicas dos jovens? Poderá o crescente consumo destes suportes colocar em causa as formas.
Palavras-Chave: Leituras - Práticas culturais
Co-Edição: OAC / IPLB
Índice:
Notas Introdutórias
Iª Parte - Das considerações prévias...
1. Breve retrato da realidade famalicense: os seus contornos singulares
2. Métodos e técnicas de instrumentalização do social
2.1. As entrevistas semi-directivas
2.2. O inquérito por questionário
2.3. A análise documental
2.4. A construção de índices e de tipologias
IIª Parte - ... À realidade dos factos
1. Caracterização sócio-demográfica da população inquirida
1.1. Sexo, idade, naturalidade e residência
1.2. Capital escolar
1.3. Categorias sócio-profissionais e classes de pertença
2. A biblioteca e os hábitos de leitura (suporte livro)
2.1. A biblioteca - um lugar sagrado de (con)vivência com a leitura
2.1.1. Modalidades de frequência das bibliotecas, géneros de bibliotecas privilegiados e representações sobre estes equipamentos
3. Os leitores
3.1. Leitores regulares e leitores não regulares
3.2. Pequenos, médios e grandes leitores
3.3. A aquisição de livros
3.4. Leitores actuais e leitores não actuais
3.5. Leitores atentos e leitores não atentos
3.6. Leitura de livros não escolares
4. Configuração de uma paisagem leitural
4.1. Auto-avaliação qualitativa da leitura
4.2. Tempo dedicado à leitura
4.3. Factores de (des)motivação para a leitura, escolha e selecção de livros
4.4. Géneros de livros preferidos
4.5. A posse de livros
4.5.1. Géneros constituintes do acervo bibliográfico domiciliário
5. O impresso - visão geral da leitura de periódicos
5.1. A leitura de jornais
5.1.1. Os géneros de jornais
5.2. A leitura de revistas
5.2.1. Os géneros de revistas
6. Os suportes multimédia
6.1. Utilização do computador
6.2. Navegando pela internet
6.3. Cumulatividade da leitura
7. Sobre o imaginário leitural
7.1. Representações sociais sobre a leitura
7.2. A (im)prescindibilidade do livro
8. A leitura e os quadros de sociabilidade
8.1. Posição da leitura no quadro geral das práticas de lazer
8.1.1. A televisão como "denominador comum" do lazer
8.1.2. Televisão e leitura
8.1.3. A audição musical e radiofónica no quotidiano juvenil
8.1.4. O "admirável mundo novo": computador, jogos de vídeo e internet
8.1.5. "Cultura de saídas"?
8.1.6. Prática do desporto vs audiência desportiva
8.1.7. A leitura de livros não-escolares - uma incursão pelo domínio do livro enquanto lazer
8.1.8. Bibliotecas e livrarias: na órbita da leitura
8.2. (Des)Investimentos materiais na hierarquia dos lazeres
8.3. Sociabilidades e lazeres
8.4. Família, escola, amigos - influência sobre a actividade leitural
8.4.1. A família
8.4.2. A escola
8.4.3. Os amigos
Notas conclusivas
Bibliografia
Anexos